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以某一主题为中心组织课程,打破学科或领域的界限,建立各学科之间的自然的、有机的联系,把学习内容融会成一种新的体系的教育活动组织形式,这种活动是
2024年02月24日 14时02分58秒
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分类:学前教育原理(00398)
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美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应
2024年02月24日 14时02分58秒
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分类:学前教育原理(00398)
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幼儿刚入园时,幼儿园对所有幼儿的发展情况进行摸底测试,以了解幼儿的发展情况,这种评价属于
2024年03月17日 00时03分47秒
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幼儿不是被动地接受外部照看的机器,也不是接受知识灌输的容器,而是积极主动地与外部刺激进行相互作用,说明了教师劳动对象具有
2024年02月24日 14时02分58秒
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现代幼儿教师是专业人员的身份,要求他们必须对自身的教育教学活动进行科学、理性的反思,使幼教工作更具有创造性,从而推动自身的专业发展。体现了其角色定位是
2024年02月24日 14时02分58秒
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最近发展区
2024年02月24日 14时02分57秒
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学前儿童德育
2024年02月24日 14时02分57秒
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社区学前教育
2024年02月24日 14时02分57秒
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学前教育评价
2024年02月24日 14时02分57秒
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简述现代学前教育发展的特点。
2024年02月24日 14时02分57秒
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简述人口基本特征对学前教育的影响。
2024年02月24日 14时02分57秒
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简述学前儿童体育的实施原则。
2024年02月24日 14时02分56秒
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简述学前教育对儿童发展的影响。
2024年02月24日 14时02分56秒
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列举幼儿园教育原则。
2024年02月24日 14时02分56秒
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联系实际说明学前儿童家庭教育的原则。
2024年02月24日 14时02分56秒
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举例分析幼儿园教师必须具备哪些专业知识。
2024年02月24日 14时02分56秒
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贝贝刚满六岁,进入小学才几天。这天妈妈送她去上学,进教室后,贝贝一直紧张不安,坐在角落里,吸着手指头,老师认为贝贝的主要问题在于没有做好幼儿园和小学的衔接工作,也就是说没有准备好上小学,她告诉贝贝妈妈,贝贝每天好像都睡不够,在同学面前很不自在,好像总是很不开心,很多时间不能专心听,上课发言也表达不清。遇到不会做的事就发急,或于脆放弃不做了!而妈妈对女儿的表现很不解,她对班级老师说:“怎么回事呢?我不明白上个小学怎么就这么难!为了上小学,她在幼儿园学了很多东西呀,字母倒背如流,从1数到100,会写
2024年02月24日 14时02分56秒
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被后世誉为“儿童的发现者”,提出应当遵循自然去教育儿童,给予儿童自由,重视儿童生活的权利,培养真正的自然人的启蒙思想家、教育家是
2024年02月24日 14时02分55秒
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关于我国人民教育家陶行知,正确的说法是
2024年02月24日 14时02分55秒
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教育是一种生物现象,在人和某些高等动物中存在,持这种观点的是
2024年02月24日 14时02分55秒
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关于原始社会儿童教育的特点,正确的说法是
2024年02月24日 14时02分55秒
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我国历史上最早、最完整的家庭教育著作是
2024年02月24日 14时02分55秒
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艾里克森认为儿童早期(1.5-3 岁)阶段儿童发展面临的矛盾是
2024年02月24日 14时02分54秒
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分类:学前教育原理(00398)
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据美国芝加哥亲子中心的研究,在考虑通胀因素的情况下,对亲子中心每投入1美元,15~ 18 年后所获得的收益是7.14美元,体现了学前教育具有
2024年02月24日 14时02分54秒
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关于儿童思维发展的顺序,从低级到高级的排列是
2024年02月24日 14时02分54秒
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学前教育的根本目的是
2024年02月24日 14时02分54秒
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美育即
2024年02月24日 14时02分54秒
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学前儿童体育活动的安排做到适度适量,按照学前儿童年龄特点和具体的体质确定一个适宜的运动负荷量,这种做法体现了
2024年02月24日 14时02分54秒
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分类:学前教育原理(00398)
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在家庭教育中,通过让孩子体验由于自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法称为
2024年02月24日 14时02分53秒
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学前儿童家庭教育融于儿童衣食住行和游戏玩耍等日常生活中,教育内容广泛,体现了学前儿童家庭教育的
2024年02月24日 14时02分53秒
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《幼儿园工作规程》规定:幼儿园是对3 周岁以上学龄前幼儿实施
2024年03月04日 14时03分55秒
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“认识几种常见的蔬菜,了解这几种蔬菜对人体的益处。”这一目标属于
2024年02月24日 14时02分53秒
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发展适宜性教育是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育理念的是
2024年02月24日 14时02分53秒
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幼儿园教育评价最重要的功能是
2024年02月24日 14时02分53秒
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“支架式教学”的理论基础是
2024年02月24日 14时02分52秒
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由于职业服务对象的弱小,人们常说,幼儿园教师的工作“关起门来就是良心活儿",体现了社会要求幼儿教师要具备良好的
2024年04月21日 21时04分21秒
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幼小衔接工作是从
2024年02月24日 14时02分52秒
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“白板说”
2024年02月24日 14时02分52秒
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学前教育目标
2024年02月24日 14时02分52秒
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幼儿园区域活动
2024年02月24日 14时02分52秒
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列举5种学前教育学的研究方法。
2024年02月24日 14时02分51秒
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简述文化对学前教育的影响。
2024年02月24日 14时02分51秒
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简述儿童发展的一般规律。
2024年02月24日 14时02分51秒
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简述幼儿园教育与小学教育的差异。
2024年02月24日 14时02分51秒
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简述学前儿童家庭教育指导的原则。
2024年02月24日 14时02分51秒
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联系实际谈谈幼儿园教师如何实现自主专业发展。
2024年02月24日 14时02分51秒
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试述当代幼儿园教育评价的理念。
2024年02月24日 14时02分50秒
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夏天下过雨后,幼儿来到户外准备进行户外活动,发现地上爬了几只蜗牛,就纷纷蹲下来看蜗牛。音乐声响起,幼儿小心翼翼地站在圆点上做操,互相说着,别踩到了蜗牛。做完操后,有幼儿提议要救救蜗牛,因为蜗牛爬在路上很危险,还有的幼儿说要捉几只蜗牛回去,在班里养蜗牛。王教师也表现出十分感兴趣的样子,和幼儿一起讨论接下来如何分头行动,有幼儿说在地上画出一个安全的圆圈,就像《西游记》里孙悟空给师傅画的那样,把蜗牛先放到安全圈里,再找个瓶子装蜗牛,拿到班里。讨论后王教师和幼儿一起行动,养蜗牛的行动开始了。之后的一段日
2024年02月24日 14时02分50秒
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分类:学前教育原理(00398)
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学前儿童体育
2024年02月24日 14时02分50秒
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分类:学前教育原理(00398)
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学前儿童美感发展过程最初阶段的特征是()
2024年02月24日 14时02分50秒
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